国家制造 第84节 (第2/3页)

予了冠军队每位参赛选手100元的奖金——还不如学校给的多。但重在参与，重在高考加分，所以一高的同学们还是很高兴。

    ??季椽有些无奈，由于材料的原因，动能拦截器做得比设计图更简化，光看外型当真看不出来它的功能。如果把设计图交给识货的人，对方应该能看出来，但是他不知道该交给谁——蒋教授的工作完全与军事无关，交给蒋教授也要转几手，到时转到谁手上都不知道。

    ??想了想，似乎只有蓝裕田的研究所与军事有关，或者他应该等放假回去交给他们？

    ??季椽有些沮丧，高中生的身份受限制实在太多了，明明已经拿出了样品，在别人眼里却只是“少年的异想天开”，如果他现在是个研究生，至少可以申请立项了。

    ??由于年龄和身份的原因，季椽设计出的动能拦截器被自然而然的忽略了。然而没人想到，在国外却引起了一片震动。

    ??第117章 大伯

    ??之前就说过，因为第一届机器人大赛的成功，第二届大赛吸引了一些外媒来采访。

    ??当然，你不可能指望外媒会报道“华国中小学生科学知识非常优秀”这种话题，人家采访一是为了了解华国的民间动向，二是为了找黑点来的。

    ??因此在外国还没开始普及“机器人知识”的情况下，华国率先开展的机器人大赛，对外媒来说其实是无趣的。因为他们不可能写一篇夸奖华国教育水平的报道，不然立马就要被辞退了。原本是想来报道华国“吹牛”“不自量力”之类的话题，然而参赛学生的表现已经说明了他们确实很清楚“机器人技术”是什么，并且真的掌握了智能机器人的应用，找不到黑点，外媒记者已经准备放弃了，紧接着，就发现了一个不得了的话题。

    ??有一个华国的高中生，居然制造了一款据说能打掉美m33导弹的仪器？！

    ??其实记者的眼光比评委更差一点，虽同样认为这只是一名高中生“异想天开”的想法，不过记者更瞧不起这外表粗糙的模型——但不妨碍它能成为一个话题。

    ??比赛结束后，记者向举办方申请对冠军队的采访，举办方哪里会知道他们的不怀好意，还非常开心的主动帮忙联系一高师生，还派了专人当翻译。

    ??季椽非常乐意接受采访，在得知这是一家美媒后，更是不需要翻译，直接用英文与对方会话。

    ??记者一开始问得很正常，比如他们在学校的学习，机器人的知识之类的，然后不动声色的提到了m33导弹，问季椽对m33导弹的看法，制造拦截器的思路等等。

    ??季椽听出了他们的语言陷阱，但他毫不介意，就仿佛一个喜欢炫耀的高中生似的，他侃侃而谈，不懂保秘，将陆基中段防御系统的构建设想，原理等一一炫耀出来，并信心满满的表示，这项技术只要研究完善，必定能拦截美帝的m33导弹，甚至其他的各型号导弹。

    ??美媒记者采访结束后，回去洋洋洒洒写了一篇华国高中生针对美帝采取的“军事行动”，其中完全引用了季椽所说的那些原理，构想等等，末了当然免不了嘲讽几句华国学生幼稚的想像，m33导弹是美帝的骄傲，岂是那么容易被拦截的。接着自然如往常一般，顺理成章将话题引到“x国威胁论”，并质问当局，华国连学生都在想着如何对付我们的导弹，当局每年那么多军费又在干什么？

    ??根据季椽曾经查过的资料，这时候，美军部正在暗搓搓研究“陆基中段防御系统”。当然这是谁也不知道的，于是记者毫无所知的提前曝光了“陆基中段防御系统”的研究构想，并郑重指出：这是一名来自华国学生的构想。

    ??突然看到报纸的美军部懵逼了：“what——？！！”

    ??“胡说，这是我们的，我们的！”一名美将领抓着报纸用力拍打：“看，这分明是我们的构想，我们的原理，为什么会成为一名华国学生的？”

    ??“难道是间谍偷窃了我们的研究成果？”

    ??“去查这名记者，还有这名学生，看看到底是怎么回事？”

    ??如果这项技术被盖戳到一名“华国学生”身上，以后他们还怎么向国际公布研究成果？

    ??不提军部这边多么咬牙切齿，对于这项技术，民间大多是不相信的，至少在真正的成果出现之前，根本没人相信有这样一份可以检测弹道导弹的系统，所有人都对这名华国高中生抱持着嘲讽的态度。一个贫穷落后国家的学生，自己制造了一个可以击落m33导弹的模型？呵呵，模型……就让他满足自己那点可怜的虚荣心吧！

    ??本来这只是千百篇中黑华国的一篇报道，并未引起太大注意，然而美军部动了，华国自然就动了。顺藤摸瓜揪出几个间谍的同时，华国军方也注意到了“陆基中段防御系统”。

    ??在此